Psychlog

Konsultacja z psychologiem
Ma na celu wyłonienie trudności i zaproponowanie odpowiedniej formy terapii i pomocy. Obejmuje wywiad z rodzicem, oraz obserwację dziecka podczas wykonywania różnych zadań, rozmowy i swobodnej zabawy. Czas spotkania wynosi około 50 minut.

Terapia psychologiczna
Dostosowywana jest do indywidualnych potrzeb dziecka oraz zgłaszanych problemów.   Realizowana jest w formie cyklicznych indywidualnych lub grupowych spotkań psychologa z dzieckiem i ma na celu wspieranie aktualnych trudności. Wiąże się to m.in. z lepszym rozpoznawaniem, rozumieniem i wyrażaniem emocji oraz ich regulacją. Podczas spotkań dziecko pozna strategie radzenia sobie ze stresem i lękiem, a także nauczy się jak lepiej funkcjonować w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym. Terapia psychologiczna skierowana jest do dzieci w celu pomocy m. in. w: przezwyciężaniu bieżących kryzysów rozwojowych oraz sytuacji trudnych (traumatycznych) występujących zarówno w życiu szkolnym, jak i rodzinnym
dziecka (np. zmiana szkoły, doświadczenie przemocy rówieśniczej, żałoba w rodzinie, rozwód rodziców itp.),
niwelowaniu nieakceptowanych społecznie i nieadaptacyjnych zachowań (np. agresja fizyczna i werbalna, brak motywacji do nauki), kształtowaniu nowych, adaptacyjnych umiejętności (np. radzenie sobie ze stresem, nawiązywanie konstruktywnych kontaktów z rówieśnikami), rozpoznawaniu i rozwijaniu swoich mocnych stron, kształtowaniu poczucia własnej wartości, osiąganiu kompetencji kluczowych dla danego etapu rozwoju, poprawie komfortu psychicznego dziecka. Zajęcia terapeutyczne z psychologiem zwykle trwają około 50 min. Test inteligencji Stanford-Binet 5 wykonywany przez psychologa, ma na celu zmierzenie szerokiego zakresu zdolności umysłowych, dając kompleksowy obraz inteligencji człowieka. Składa się zarówno z zadań testowych wymagających udzielenia konkretnej odpowiedzi, jak i złożonych zadań logiczno-
matematycznych. W rezultacie skala pozwala określić zarówno aktualną, ogólną sprawność intelektualną (IQ), jak i szczegółowy profil zdolności badanej osoby. Dane te mogą być następnie wykorzystane do dalszej diagnostyki i planowania oddziaływań edukacyjno-terapeutycznych. Jest szczególnie przydatny w ocenie ogólnych zdolności umysłowych u dzieci, które mogą mieć trudności w nauce lub wykazywać wybitne zdolności. Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 może być również przydatna w diagnozowaniu zaburzeń rozwojowych. Pomaga wtedy określić poziom funkcjonowania intelektualnego i wyznaczyć obszary, które wymagają wsparcia terapeutycznego.

Skala służy do oceny pięciu obszarów zdolności:
– wiedzy,
– rozumowania płynnego,
– rozumowania ilościowego,
– pamięci roboczej,
– przetwarzania wzrokowo-przestrzennego.

Diagnoza Dojrzałości i Gotowości Szkolnej
Diagnoza gotowości szkolnej pozwala ocenić prawidłowy rozwój psychomotoryczny i emocjonalny dziecka oraz równowagę między jego rozwojem, a obowiązkami stawianymi przez szkołę. Celem badania jest uniknięcie możliwych problemów emocjonalnych związanych z poczuciem porażki u dziecka.
Analiza psychologa obejmuje rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny, umysłowy, a dodatkowo poziom opanowania umiejętności i wiadomości przygotowujących dziecko do podjęcia nauki czytania, pisania i liczenia. Wykonanie oceny dojrzałości szkolnej pozwala określić mocne i słabsze strony dziecka oraz dobrać najlepszy sposób wspomagania rozwoju.